Auteursarchief: martindogger

Koppen

Als er zo’n tweet langskomt, klik ik er meestal wel. En met een stevige, prikkelende kop is het natuurlijk helemaal makkelijk. Cito-toetsen voor peuters van twee, moeten we dat willen? https://t.co/1WEA1LWCFv pic.twitter.com/mRzxawqwZ7 — De Correspondent (@decorrespondent) September 17, 2014 Maar … Lees verder

Geplaatst in Uncategorized | Een reactie plaatsen

We lopen hopeloos achter!

“Tja, wie beweert nu nog dat vernieuwing van het leren niet urgent is?” Dat was een van de reacties op deze foto: Het antwoord werd gegeven door Ida, een 9-jarige leerling van De Vallei uit Elst. En je kan er … Lees verder

Geplaatst in Column, Onderwijs en media, Onderwijs en toetsen, Overpeinzingen | Tags: , , , | 1 reactie

… en lekker husselen

Dit keer een wat meer praktisch blog. In het kader van ‘beter goed gejat dan slecht bedacht’ ben ik in de groep aan de gang met husselteksten. Het idee kwam via een tweet van Jeroen Smits. Basisidee is simpel. Maak … Lees verder

Geplaatst in In de klas, Lessen, Onderwijs en media | Tags: , , , , | Een reactie plaatsen

Over de rekentoets

Hoewel ik me voornamelijk bezig houd met primair onderwijs, volg ik met veel interesse de discussie rond de rekentoetsen in het VO. Tijdens mijn bezoek aan Cito kwam het al ter sprake. Ik heb geen grote kennis van het construeren … Lees verder

Geplaatst in Onderwijs en overheid, Onderwijs en toetsen | Tags: , , | Een reactie plaatsen

Jij bent de beste!

Een groep ouders heeft de boom in onze hal met papiertjes laten versieren. Geen echte boom uiteraard, een gezaagde houten aanplakpaal in de vorm van een boom. En dat laten versieren werd gedaan door leerlingen van De Schatkamer. Dit gebeurde … Lees verder

Geplaatst in Column, In de klas, Overpeinzingen | Tags: , , , | Een reactie plaatsen

Oortjes

Vandaag isTom bij mij in de klas. Een stagiair, tweede klas van de lerarenopleiding basisonderwijs. Hij geeft lessen, observeert mijn activiteiten, vraagt en reflecteert veel. En uiteraard ziet hij mij ook aan het werk. Ik laat hem aan het eind … Lees verder

Geplaatst in In de klas, Lessen | Tags: , , , | Een reactie plaatsen

Face to facetime

Je kunt er zo ongeveer de klok op gelijk zetten. Er komt een keer in de zoveel tijd een bericht uit dat een nadeel van digitale middelen laat zien. Het bericht op NUnl van 25 augustus past in die categorie. … Lees verder

Geplaatst in De school, Onderwijs en ICT, Onderwijs en media, Overpeinzingen | Tags: , , , , , | 1 reactie

Omhelzing

Ik begeleid twee grootouders naar de plek waar ze op hun kleinzoon wachten als hij uit school komt. Zij staan daar, stralend bij de eerste keer dat ze hem de deur van school uit zijn komen. En terwijl ik terug … Lees verder

Geplaatst in Overpeinzingen, Pedagogische tact | Tags: , , | Een reactie plaatsen

Omdat het moet …

Voor een goed gesprek over onderwijs ben ik altijd te porren. Wakker maken, liever niet, ik hecht wel aan mijn nachtrust. Maar samen met collega’s de benen op tafel leggen en met een kop koffie dromen over welke weg je … Lees verder

Geplaatst in Column, In de klas, Onderwijs en toetsen, Overpeinzingen | Tags: , , , , | Een reactie plaatsen

Wat vind jij van jouw school?

Ik ben er groot voorstander van om alle betrokkenen rond onderwijs mee te laten praten over onderwijs. “Wat vind je van …” is dan een vaak gebruikte vraag. Deze tweet van Kees Vendrik sprak mij dan ook gelijk aan: Leraren … Lees verder

Geplaatst in De school, In de klas, Onderwijs en overheid | Tags: , , | Een reactie plaatsen